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教育信息化的发展不仅是解决知识的数字化、存储和传播，更多的是解决学校师生信息管理、师生之间、学生之间跨越时间和跨地域的沟通与协作，也将更多的关注于将教育的服务更广泛的深入到社会公众，将终身教育成为现实，这也是业务与信息技术融合发展趋势。浪潮凭借三十年教育信息化领域的实践和积累，致力成为全球领教育信息化的合作伙伴，努力弥合“数字鸿沟”，提高教学质量，为教育的信息化和现代化提供高效、灵活、安全的解决方案。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。为此，国家教育部制定了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，计划调动全社会力量积极支持和参与，用十年左右的时间初步建成具有中国特色的教育信息化体系，使我国教育信息化整体上接近国际先进水平，推进教育事业的科学发展，以教育信息化带动教育现代化。
教育服务与监管体系信息化建设（以下简称“服务与监管信息化”总体设计方案提出了“以信息资源建设与共享为核心，以构建统一的基础保障环境为基础，以整合教育政务应用与服务系统为突破口，以健全教育服务与监管业务信息化管理与运行机制为保障”的指导思想，并明确了“建成数据集中、应用集成、基础设施整合、标准规范、安全高效的教育服务与监管体系信息化支撑平台”的目标。
经过多年的建设，教育部信息化基础设施已初具规模，并建立了高校招生管理系统、高等教育学生学籍管理系统、学生资助管理系统、学生学籍学历信息服务与认证系统、中等职业学校学生管理信息系统、全国教师资格认定管理信息系统、教师资格认定网上报名及预审系统、全国特级教师管理信息系统、来华留学生管理系统等信息系统，为各项教育管理业务提供了重要的支撑作用。但由于管理体制和经费投入限制等因素，现有的信息系统建设也暴露出缺乏整体建设规划和目标、各部门信息系统分散独立建设运行、信息资源开发利用水平不高、缺乏信息标准和交换标准、缺乏统一的应用架构和信息安全保障体系等一系列问题。为了解决现有信息化建设中暴露出的问题，教育服务与监管体系信息化建设（以下简称“服务与监管信息化”（换个说法）总体设计方案提出了“以信息资源建设与共享为核心，以构建统一的基础保障环境为基础，以整合教育政务应用与服务系统为突破口，以健全教育服务与监管业务信息化管理与运行机制为保障”的指导思想，并明确了“建成数据集中、应用集成、基础设施整合、标准规范、安全高效的教育服务与监管体系信息化支撑平台”的目标。因此，“教育服务与监管信息化体系建设”各子项目业务系统要在统一基础运行环境和安全保障环境的支撑下，实现统一门户、统一用户管理、统一用户认证、数据集中和公用软件平台的集成。
“教育服务与监管信息化体系建设”各子项目业务系统在统一基础运行环境和安全保障环境的支撑下，实现统一门户、统一用户管理、统一用户认证、数据集中和公用软件平台的集成。
